患者女性，28岁，乳腺癌，因对病情担忧而伤心哭泣，此时护士采取的合理的沟通方式是（ ）
A: 暂离开，让患者情绪稳定
B: 安慰患者，阻止其悲伤
C: 鼓励患者尽快说出其他原因
D: 陪伴患者，沉默片刻
E: 目光注视患者
A: 暂离开，让患者情绪稳定
B: 安慰患者，阻止其悲伤
C: 鼓励患者尽快说出其他原因
D: 陪伴患者，沉默片刻
E: 目光注视患者
举一反三
- 患者女性,28岁,乳腺癌,因对病情担忧而伤心哭泣,此时护士采取的合理的沟通方式是
- 面对一位因悲伤而哭泣的患者时，实习护生的正确做法是： A: 鼓励患者及时表达自己的悲伤 B: 关心及支持患者 C: 尽可能地陪伴患者 D: 酌情运用倾听、移情、沉默等沟通技巧 E: 以上都对
- 患者、女性,32岁。因得知被确诊为乳腺癌早期,失声痛哭。当护士耐心安慰时患者一直低头不语,不愿意与护士沟通。患者一直情绪低落,常为一些小事伤心哭泣。目前影响护患沟通的核心问题是患者的 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 文化背景
- 与情绪沮丧患者沟通时，不正确的是（） A: 患者哭泣时，可以给予陪伴，鼓励其表达情绪 B: 哭泣只会加重患者情绪的沮丧，应该尽力避免 C: 患者情绪低落与家人无关 D: 患者情绪沮丧，伤心哭诉时，护理人员可以加以阻挡
- 在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（） A: 患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因 B: 患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通 C: 患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因 D: 患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通