以下哪一个不是校园欺凌的要素？
A: 欺凌者主观上存在恶意性或攻击性
B: 欺凌者长期或者多次重复恶意或攻击性行为
C: 欺凌者的行为造成了不可挽回的严重后果
D: 欺凌者在力量上占据优势
A: 欺凌者主观上存在恶意性或攻击性
B: 欺凌者长期或者多次重复恶意或攻击性行为
C: 欺凌者的行为造成了不可挽回的严重后果
D: 欺凌者在力量上占据优势
B
举一反三
- 以下哪一个不是校园欺凌的要素？ A: 欺凌者的行为造成了不可挽回的严重后果 B: 欺凌者主观上存在恶意性或攻击性 C: 涉事双方之间存在明显的力量差距 D: 欺凌者在力量上占据优势 E: 欺凌者长期或者多次重复恶意或攻击性行为
- 关于校园欺凌中的，“欺凌者”，下列说法正确的是（） A: 欺凌者不可能成为被欺凌者 B: 欺凌者与被欺凌者有可能集于一身 C: 对于未成年的欺凌者不得严肃处理 D: 欺凌他人是心智不成熟的表现，随着年龄增长，在高校中就不会存在欺凌者
- 以下不是“被动欺凌者”表现行为的是（） A: 看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者 B: 看见欺凌行为，能够主动告诉老师或者家长 C: 看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用 D: 参与协助欺凌者，藉此保护自己，免受欺凌
- 校园欺凌的危害包括以下哪几个？ A: 被欺凌者产生攻击、退缩或顺从等反应行为被欺凌者 B: 影响学生的学习成绩 C: 诱发严重的生理和心理健康问题 D: 诱发青少年的自杀行为
- 在下列对校园欺凌的看法中，哪项不正确？? 校园欺凌的危害可以长期存在|校园欺凌的危害最严重可能引发自杀|校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响|校园欺凌仅指非常严重的伤害行为，孩子们之间的打打闹闹完全无需关注
内容
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校园欺凌具有何种特点： A: 行为主体为一个或多个处于强势的学生。 B: 欺凌行为包括对被欺凌学生进行精神上或肉体上的侵害。 C: 校园欺凌行为通常呈持续性状态。 D: 在欺凌者与被欺凌者之间形成支配和被支配关系。
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下列哪一种方式可以有力地惩罚校园欺凌行为？（） A: 在道德上谴责校园欺凌行为 B: 在法律上严厉惩罚校园欺凌行为 C: 在家庭中严格管教欺凌者 D: 在学校管理中严厉批评教训欺凌者
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在下列对校园欺凌的看法中，哪项不正确？ A: 校园欺凌仅指非常严重的伤害行为，孩子们之间的打打闹闹完全无需关注 B: 校园欺凌的危害既有生理上的，又有心理上的 C: 校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响 D: 校园欺凌的危害可以长期存在 E: 校园欺凌的危害最严重可能引发自杀
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校园欺凌的角色包括以下哪几个？ A: 欺凌者 B: 被欺凌者 C: 协助者 D: 旁观者 E: 保护者
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校园欺凌中的参与者按照角色划分不包括哪一类： A: 被欺凌者 B: 欺凌者 C: 旁观者 D: 协助者 E: 裁决者