人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准是（）。
A: 人生观
B: 价值观
C: 道德观
D: 世界观
A: 人生观
B: 价值观
C: 道德观
D: 世界观
举一反三
- “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义教育,包括 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 B: 思想观、道德观、修养观、法律观、善恶观 C: 世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观 D: 道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
- “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义教育，包括（） A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法律观 B: 世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观 C: 世界观、价值观、人生观、修养观、法律观 D: 人生观、道德观、是非观、真理观、法律观
- 价值观就是“观”价值、世界观就是“观”世界、人生观就是“观”人生。()
- 理想是人们世界观、人生观和（ ）在奋斗目标上的集中体现。 A: 法律观 B: 善恶观 C: 道德观 D: 价值观
- 人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准是（）。 A: 人生观 B: 价值观 C: 道德观 D: 世界观