选择代币是应该注意的是()
A: 要能够在行为发生时马上发给学生
B: 学生可以在教具中获取代币
C: 代币的安全性
D: 代币比较耐用
A: 要能够在行为发生时马上发给学生
B: 学生可以在教具中获取代币
C: 代币的安全性
D: 代币比较耐用
举一反三
- 对代币系统理解不正确的是。() A: 代币需要具备耐用性、且方便携带、存放和积累。 B: 学生对代币有兴趣,是因为他能换取奖励。 C: 学生对代币系统中的代币本身有兴趣。 D: 代币是一种交换媒介。
- 使用代币法时,需要注意()。 A: A确定所要改变的目标行为 B: B确定代币的类型 C: C选择支持代币的强化物 D: D建立代币交换规则
- 使用代币疗法时,代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西。
- 代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是____。
- 使用代币法的流程是什么?() A: 确定目标行为、选择代币 B: 确定逆向强化物、制定代币交换系统 C: 严格执行 D: 逐步消除代币系统