代币治疗的第一步就是要()。
A: 选取当作代币的实物
B: 确定目标行为
C: 确定后备强化物
D: 确定适当的强化计划
A: 选取当作代币的实物
B: 确定目标行为
C: 确定后备强化物
D: 确定适当的强化计划
举一反三
- 使用代币法的流程是什么?() A: 确定目标行为、选择代币 B: 确定逆向强化物、制定代币交换系统 C: 严格执行 D: 逐步消除代币系统
- 使用代币法时，需要注意（）。 A: A确定所要改变的目标行为 B: B确定代币的类型 C: C选择支持代币的强化物 D: D建立代币交换规则
- 关于代币系统，下列说法中错误的是（） A: 选择代币时一定要考虑到安全因素 B: 代币在强化系统中是一种交换媒介，它本身具备强化作用 C: 代币系统不局限于某一种或某几种强化物，它可以有无限量的后备选择 D: 家庭中也可以使用代币系
- 在准备代币时，需要（） A: 选择不具备价值的物品 B: 确认后备强化物清单 C: 确认目标行为 D: 以上皆是
- 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）。 A: 确定所要矫治的目标行为 B: 确定实质性强化措施的性质 C: 让求诊者相信代币的作用 D: 规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等