根据皮亚杰认知发展理论，个体从哪一个阶段逐渐掌握了守恒概念（）。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
举一反三
- 根据皮亚杰认知发展理论，儿童发展依次经历的阶段是（ ）。 A: 感知运动阶段，具体运算阶段，形式运算阶段，前运算阶段 B: 具体运算阶段，形式运算阶段，前运算阶段，感知运动阶段 C: 形式运算阶段，前运算阶段，感知运动阶段，具体运算阶段 D: 感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段
- 根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童在（）阶段获得了守恒概念（） A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 24 .根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ） A: 感知动作阶段 B: 自我中心阶段 C: 具体运算阶段 D: 前运算阶段
- 12.根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ） A: 感知动作阶段 B: 自我中心阶段 C: 具体运算阶段 D: 前运算阶段
- 23.皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（ ） A: 感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段 B: 感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段 C: 具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段 D: 前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段