替换练习缺乏情境创设，因此，教师要注意把握替换练习的度。
错
举一反三
- 替换练习的心理学基础是______ 心理学。
- 跟读、重复、模仿、替换这类练习是______。（） A: 交际性练习 B: 有意义练习 C: 机械性练习 D: 任务性练习
- 【单选题】An imitation drill can be translated into Chinese as ___. A. 机械练习 B. 有意义的练习 C. 模仿练习 D. 替换练习
- 跟读、重复、模仿、替换这类练习是（）。 A: 交际性练习 B: 有意义练习 C: 机械性练习 D: 任务性练习
- 交际性练习是多形式、多方面的，教师可以不拘一格，创立自己的练习情境
内容
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中国大学MOOC: 在萨克斯管琶音音阶练习中有替换指法吗？
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根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）. A: 问题情境 B: 探究学习情境 C: 练习情境 D: 合作学习情境
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基于问题学习的教学流程是（） A: 定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B: 创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。 C: 呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。 D: 创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。
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学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（） A: A情境设计要注意学科特点 B: B把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 C: C学习情境的创设要符合学习者的特征 D: D学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
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教师给出关键词,学生根据结构,说出完整的句子,这是一种什么练习: A: 重复 B: 替换 C: 句型转换 D: 复述句子