校园物质环境、师生关系、校园校训以及行为规范等内容属于哪种类型的课程？
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 显性课程
D: 隐性课程
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 显性课程
D: 隐性课程
D
举一反三
- 能够使学生学习到一些非预期的知识、价值观念等内容的校园文化活动属于 A: 必修课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 隐性课程
- 学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于（）。 A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 必修课程 D: 选修课程
- 地方课程是（ ） A: 必修课程 B: 选修课程 C: 必修和选修课都可以 D: 任选课程
- 渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（）。 A: 必修课程 B: 选修课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
- 教学计划中的课程按修课性质划分，分为（） A: 必修课、任选课 B: 加修课、选修课 C: 必修课、选修课 D: 实验课、选修课
内容
- 0
从课程的修习方式上，课程可分为（ ）和（ ） A: 必修课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 隐性课程
- 1
从课程的表现形式来划分，课程可分为（）。 A: 必修课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 隐性课程 E: 校本课程
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学校的校训、校风、校貌和师生关系都属于（ ）。 A: 显性课程 B: 综合课程 C: 隐性课程 D: 校本课程
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以课程影响学生的方式为依据，课程可分为()。 A: 必修课程 B: 选修课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
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直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。 A: 活动课程与学科课程 B: 学科课程与综合课程 C: 显性课程与隐性课程 D: 选修课程与必修课程