人文精神的培养要注重教职工个人的精神追求与集体的“（）”建设之间的和谐互动。
A: 物质文化
B: 行为文化
C: 制度文化
D: 精神文化
A: 物质文化
B: 行为文化
C: 制度文化
D: 精神文化
举一反三
- 人文精神的培养要注重教职工个人的精神追求与集体的“精神文化”建设之间的和谐互动。（)
- 【单选题】广义文化包括:() A. 物质文化，精神文化，制度文化，饮食文化 B. 物质文化，精神文化，制度文化，行为文化 C. 物质文化，生活文化，制度文化，行为文化 D. 物质文化，精神文化，政治文化，行为文化
- 从层次角度区分，中国传统文化的主体文化为()。 A: 物质文化与制度文化 B: 物质文化与精神文化 C: 物质文化与行为文化 D: 精神文化与制度文化
- （）、（）是初级阶段，（）、（）是高级阶段 A: 安全物质文化、安全制度文化；安全行为文化、安全精神文化 B: 安全行为文化、安全制度文化；安全物质文化、安全精神文化 C: 安全行为文化、安全精神文化；安全物质文化、安全制度文化
- 文化构成的要素有 A: 物质文化 B: 制度文化 C: 行为文化 D: 精神文化