我们想早点而不是晚点解决这问题。
We want the matter settled sooner rather than later.
举一反三
- 如果我们想确保及时到达那里就该早点动身。
- 早晚点时间用列车识别号后几位数字颜色区分早点和晚点，严重早点显示为（） A: 红色字体 B: 橘红色字体 C: 粉色字体 D: 蓝色字体
- 行车准点的考核以车辆到达起、终点的时间为准，单程行驶时间不超过规定范围（快一慢二）为准点，超过为误点（即早点或晚点）。行车准点率原则上为80%，尤其应当杜绝（）现象。 A: 晚点 B: 正点 C: 早点 D: 早点、晚点
- 列车车次在ATS显示为三角方向箭头和一个带有五位数字的长方形框，三角方向箭头显示为黄色表示（）。 A: 列车轻度早点 B: 列车轻度晚点 C: 列车严重晚点 D: 列车严重早点
- 填记列车实际到发正晚点情况时,列车正点、早点到达和出发为红圈;列车晚点到达和出发为蓝圈。圈内注明早、晚点时分,晚点原因可用简明略号注明,如因编组晚点可只写“编”字
内容
- 0
用行动解决思考的问题，而不是用思考解决行动的问题。
- 1
我们当前努力解决的问题通常称作（），而过去我们所解决过的类似的问题通常称作（）。
- 2
下列何者不是建设性沟通是（）。 A: 我们如何来解决这问题？ B: 客户总是回来投诉 C: 我们已经无法再提供这配件了 D: 你看这事我们该如何办？
- 3
翻译成英文我想和你共同来面对和解决我们现在所面对的问题
- 4
掌握分析阅读才是真正会读书的人。而分析阅读的第一阶段是要了解其范围——即这本书谈的是什么问题。了解以下哪些内容有利于我们了解一本书的范围 A: 这本书有多少页？ B: 这本书的种类或主题是什么？ C: 作者关注或想解决哪一类问题？ D: 这本书的主要内容是什么？