向学生提问或者倾听学生发言时，教师应该用配以赞许的（）鼓励学生积极表达观点。
目光
举一反三
- 向学生提问或者倾听学生发言时,教师应该用配以赞许的____鼓励学生积极表达观点。二、选择题____
- 教师在倾听学生时，运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（） A: 提问 B: 关键词重复 C: 反馈性陈述 D: 支持性陈述
- 昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（） A: 教师应该德才兼备 B: 教师应该对学生宽严相济 C: 教师应因材施教 D: 教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责 E: 教师应懂得教学艺术
- 认真倾听、及时反映能力要点合格等级结果指标表述为：能够认真倾听学生的想法，及时做出反映，主动与学生互动;鼓励学生大胆发言，并引导学生认真倾听同学发言。（)
- 昆体良对教师提出了那些具体的要求（） A: A教师应懂得教学艺术 B: B教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责 C: C教师应因材施教 D: D教师应该德才兼备 E: E教师应该对学生宽严相济
内容
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学生向助教提问时，当学生发言不对应立即打断。（ ）
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教师应重视从每个学生身上获得的最新信息，以发展的观点看待学生，促进学生的健康发展。这是教师重视应用来了解学生
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在课堂教学交流过程中，教师要认真倾听学生的发言。（)
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教师要善于激发学生的求知欲和创造欲，鼓励学生少发言，勤思考
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教师课堂提问时，如果学生回答错误，教师应该（ ）。 A: 惩罚学生，以儆效尤 B: 善意的谎言，说：“回答的完全正确” C: 鼓励和激励，说：“没关系，你再想想” D: 批评学生，以示气愤