根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）。 A: 能力高低   B: 身心状态 C: 努力程度   D: 任务难易

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 A: 程序教学                 B: 合作学习 C: 情境教学                 D: 发现教学

以下选项中，不属于早期迁移理论的是（）。 A: 形式训练说                 B: 认知结构迁移理论 C: 经验类化说                 D: 关系转换说

根据归因理论，如果个人将成功归因于（），会产生自豪感，从而动机提高。 A: 外部因素    B: 人为因素 C: 自然因素    D: 内部因素

一种学习对另一种学习的影响称为（）。 A: 学习策略       B: 学习方法       C: 学习动机       D: 学习迁移