教师专业素养包括的内容有
A: 专业使命
B: 专业理想
C: 职业道德
D: 专业知识能力
A: 专业使命
B: 专业理想
C: 职业道德
D: 专业知识能力
B,C,D
举一反三
- 教师的专业素养包括()。 A: 心理素养 B: 专业能力 C: 职业道德 D: 专业知识 E: 专业理念
- 教师的专业素养包括专业情意、专业知识和（ ） A: 专业理想 B: 专业能力 C: 专业自我 D: 专业动机
- 教师的职业能力素养主要包括()专业素养和综合能力素养等。 A: .基础专业素养 B: 学科专业素养 C: 道德专业素养 D: .技巧专业素养
- 我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（ ）。 A: 专业理念与师德、专业知识、专业能力 B: 专业理想、专业知识、专业能力 C: 专业道德、专业知识、专业技能 D: 专业理念、专业知识、专业技能
- 教师专业发展的主要内容包括专业知识、专业能力、、专业自觉、专业伦理。 A: 专业理论 B: 专业技能 C: 专业信念 D: 专业道德
内容
- 0
教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。 A: 职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质； B: 职业道德、专业思想； C: 专业思想、专业能力、专业品质； D: 职业道德、专业思想、专业知识、专业能力。
- 1
《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三大维度的内容。 A: 专业技能 B: 专业素养 C: 专业理念 D: 专业理念与师德
- 2
教师专业发展的内容包括（ ）。 A: 专业知识 B: 专业理念 C: 专业精神 D: 专业能力
- 3
教师的专业精神素养包括（） A: A专业道德 B: B专业理想 C: C专业情操 D: D专业人格 E: E专业自我
- 4
教师个体的专业发展包括()A.()专业理想()B.()专业知识()C.()专业能力()D.()专业自我