怎样通过 “服装与文化”的理论教学，让学生理解服装与社会、服装与文化的关系，并培养学生的技术文化素养？
举一反三
- 国际化服装是世界主流服装文化,与个性化定制服装往往是对立的。
- 培养学生____、____、____和利用信息的知识与能力,为学生打好全面加起的信息文化基础,培养学生的信息文化素养。
- 中西着装不同的风格与走向，呈现出中国服装文化更加强调神韵，而西方服装文化则突出人体的特点
- 服装的进化与不同的地域，社会，种族，阶级的群体紧密联系在一起，形成了各异的服装文化，显示了具有普遍意义的特征。
- 通过学习本课程,能够()。 A: 激发学习者对食品与文化的兴趣爱好,了解主要食品的历史渊源、文化背景、民间风俗 B: 领略丰富多彩的古今中外食品文化,拓展国际视野 C: 提高文化自信 D: 引导学生思考并理解食品文化与技术和经济的相互关系 E: 引导学生思考并理解食品文化与技术和经济的相互关系