节日文化不能用来开展文化活动。
举一反三
- 中小学要重视开展节日纪念日活动，利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、（）等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。 A: 庄严神圣 B: 道德价值 C: 文化引领 D: 文化习俗
- 日前，中央宣传部、中央文明办印发《关于组织开展中秋、国庆和重阳节日文化活动的通知》，对进一步丰富节日期间()，营造欢乐祥和的节日氛围作出部署。通知明确，要紧密结合中秋、国庆和重阳节日特点，突出节日文化主题，挖掘节日文化内涵。中秋节期间，突出阖家团圆、喜庆丰收主题，组织开展中秋灯会、音乐诗会、民俗展演、祭月拜月、非遗展示、美食体验、经典诵读等活动，营造万家欢乐的节日氛围。国庆节期间，紧紧围绕庆祝新中国成立69周年，组织升旗仪式、主题展览、文艺表演、书法绘画等爱国主义教育活动，激发人们同心共筑中国梦的热情和力量。重阳节期间，突出崇老敬老、厚德仁爱主题，组织走访慰问、志愿服务、登高赏菊和广场舞、歌咏比赛等文体活动，大力弘扬尊老敬老的传统美德。活动要重点依托历史文化街区、公园等开展城市节日文化活动;着眼提升农民精神风貌开展农村节日文化活动;运用互联网阵地开展网络节日文化活动;发挥公共文化设施传播节日文化的作用;面向青少年开展节日文化活动。 A: 乡村居民精神文化生活 B: 城市群众精神文化生活 C: 城乡群众节日生活 D: 城乡群众精神文化生活
- 开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和（）。 A: 认同感 B: 仪式感 C: 文化感 D: 传承感
- 4、共青团组织开展的校园文化活动有哪些方面的内容？（ ） A: 兴趣小组 B: 社团活动 C: 文化讲座 D: 周末活动
- 社区文化活动开展后，需做哪些工作（） A: 编写社区文化工作方案 B: 编写社区文化工作总结 C: 活动后期宣传 D: 建立社区文化工作档案