上好一堂好课的标准包括（ ）。
A: 明确教学目标
B: 用教科书教而不是教教科书
C: 建立民主、平等的师生关系
D: 注重教学过程的生成性
A: 明确教学目标
B: 用教科书教而不是教教科书
C: 建立民主、平等的师生关系
D: 注重教学过程的生成性
举一反三
- 课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”
- 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）。 A: 达到教学目标 B: 解决学生的困惑 C: 营造平等的师生关系 D: 引起学生主动学习
- 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）。 A: A达到教学目标 B: B解决学生的困惑 C: C营造平等的师生关系 D: D引起学生主动学习
- 教师要上好一节课的基本标准是______。 ①上课准备充分 ②课堂活跃有序 ③师生之间建立平等的教学关系 ④做到民主教学 A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②③④
- 课程标准隐含着教师 “用教科书教，而不是教教科书”。