小明学习非常努力，但成绩总不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（ ）。
A: 习得性无助
B: 学习焦虑
C: 自我估计降低
D: 认知功能障碍
A: 习得性无助
B: 学习焦虑
C: 自我估计降低
D: 认知功能障碍
举一反三
- 小明学习非常努力,但成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于( )。 A: 习得性无助 B: 学习焦虑 C: 认知功能障碍 D: 自我估计降低
- 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）。 A: 学习焦虑 B: 习得性无助 C: 自我估价降低 D: 认知功能障碍
- 小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。（2015上） A: 学习焦虑 B: 习得性无助 C: 自我估价降低 D: 认知功能障碍
- 小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
- 习得性无助对学生可能产生的影响有（）。 A: 体重明显下降 B: 降低学习动机 C: 认知出现障碍 D: 引起情绪失调