中心发言人说教学目标时，教学目标要符合大纲、教材要求以及（）
A: 教师教学实际
B: 教材特点
C: 学生实际
A: 教师教学实际
B: 教材特点
C: 学生实际
举一反三
- 教学认知能力是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、教材、教学方法与策略以及()的分析判断能力。
- 完整教学过程基本环节的顺序应该（） A: 确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定 B: 分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 C: 明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
- 【单选题】体育教学过程四要素是? A. 教师、学生、教材、教法 B. 教师、学生、大纲、教法 C. 教师、学生、教学场所、教法 D. 教师、学生、教材、教案
- 确定教学目标要考虑教学内容、学生实际、单元教学要求等因素。
- 有效教学提倡在陈述教学目标时行为的主体必须是（）。 A: 教师 B: 学生 C: 教材 D: 校长