按ABC理论的观点，本案例中的C是（）。 查看材料
A: 学生不听话
B: 学生应该听话
C: 自己很优秀
D: 自己非常生气
A: 学生不听话
B: 学生应该听话
C: 自己很优秀
D: 自己非常生气
举一反三
- 听话的学生不一定是好学生。（)
- 不可能所有的学生都会听所有老师的话，但是有些老师希望所有学生听话。 以下哪项判断的含义与上述判断最为接近 A: 可能所有的学生都会听有些老师的话，并非所有老师希望有些学生听话。 B: 可能有些学生不会听所有老师的话，有些老师不希望有些学生听话。 C: 必然有些学生不会听有些老师的话，并非所有老师不希望所有学生听话。 D: 必然所有学生不会听有些老师的话，所有老师不希望有些学生听话。 E: 不必然有些学生不会听有些老师的话，所有老师不希望有些学生听话。
- 阅读下列材料，并回答问题。一位具有30年教龄的老师在一次教研中这样表述：“现在学生不好教，回忆我刚参加工作时，学生大多比较听话，能配合老师的工作，上学不迟到、不早退，专心听讲，放学后能主动帮家长做一些力所能及的事……”可以看出这位老师说学生不好教是因为学生不听话，用“听话”和“不听话”来区别现在和过去的学生，你觉得这种说法是否恰当，为什么?
- 张老师生气时在学生面前不自觉的爆“粗口”，学生很反感，张老师应该改变自己，不说脏话。()
- 【判断题】我们在校在家都应该有时听话有时不听话