摘要应该包含()。
A: 180个单词以上
B: 大约10～12个单词
C: 总结研究内容所需要的单词数量
D: 180个单词以下
A: 180个单词以上
B: 大约10～12个单词
C: 总结研究内容所需要的单词数量
D: 180个单词以下
举一反三
- 摘要应该包含 A: A. 180个单词以上 B: B.大约10—12个单词 C: c.总结研究内容所需要的单词数量 D: D. 180个单词以下
- 推荐的标题长度为()A.帮助读者获得关于文章内容的观点所需要的单词数量B.30个单词左右C.一些可以帮助读者在编写过程中确定手稿内容的单词D.[tex=3.357x1.0]kHjvu9NKHx0QnOQJ0TrR3g==[/tex]个单词
- 18个月的儿童大约能理解（ ）个单词，能表达（ ）个单词。 A: 50 ；100 B: 100；50 C: 50 ；50 D: 100 ；100
- 预习第二单元单词和课文，听单词和课文录音，朗读单词，用所学音节知识划分第二单元单词音节。生单词读熟后，再来通读课文。课文从头到尾朗读一遍[br][/br]周一早上课文和单词朗读一遍，周二早上课文和单词朗读第二遍，周三早上课文和单词朗读第三遍。3月24日周三1-2节课上检查单词朗读和课文朗读。请大家务必给自己一个机会，看看单词和课文认真用心朗读三遍以后，是不是一遍比一遍熟练，单词记忆也更深刻一些。 附上第二单元单词和课文录音。 以上预习任务完成后，完成单词音节划分。音节划分举例如下： defect de-fect 两 个音节。根据示例完成如下单词音节划分。 accounting 1 ; 2 个音节； calculate 3 ; 4 个音节； prospect ____5___; ___6___个音节； accelerate 7 ; 8 个音节； promote 9 ; 10 个音节； destructive 11 ; 12 个音节； analysis 13 ; 14 个音节； breakthrough 15 ; 16 个音节； spectacular 17 ; 18 个音节； dominant 19 ; 20 个音节；
- 单词exit是个单语素单词，其词根即是它本身。