意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空间，这包含两层含义：一是参传播中所使用的语言、文字等符号含义的共通理解；二是大体一致或接近的（ ）。
A: 生活知识与情感体验
B: 事物认识与文化素质
C: 情感体验与事物认知
D: 生活经验和文化背景
A: 生活知识与情感体验
B: 事物认识与文化素质
C: 情感体验与事物认知
D: 生活经验和文化背景
D
举一反三
- 传播过程中意义的交换前提是交换双方要有共通的意义空间，共通的意义空间包括两层含义，即（） A: 同样的价值观念体系 B: 对传播中所使用的语言、文字等符号含义有共通理解 C: 传受双方知识领域重合 D: 大体一致或接近的生活经验和文化背景
- 12.传播的意义在本质上只有通过交换才能成立，才能产生社会互动的效应。而意义得交换前提是 A: 对传播中所使用的语言、文字等符号含义的共通的理解。 B: 对传播对象的信息熟悉程度。 C: 与传播对象有大体一致或接近的生活经验。 D: 与传播对象有大体一致或接近的文化背景。 E: 具有较强的语言表达能力
- 共通的意义空间共通的意义空间是指传受双方必须对符号意义拥有（ ）的理解,也包括人们大体一致的生活经验和文化背景
- 意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有（）。
- 意义交换的前提是意义交换的双方必须有共通的____。
内容
- 0
意义交换的前提是有共通的意义空间。
- 1
传、受双方具备（）的意义空间是信息传播实现的前提。 A: 独立 B: 共通 C: 相似 D: 接近
- 2
传播是双向的社会互动行为，在传播者与受众之间具有共通的意义空间是有效传播的前提。（ ）
- 3
研究课题的客观意义主要有两层含义：一是（）意义，二是（）意义。
- 4
与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）。