要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。
举一反三
- 考试评价改革的理念和目标 A: 建立学业质量标准，实现教学与考评的一致性。 B: 整合过程性评价与终结性考试，建立促进学生核心素养发展的评价系。 C: 建立学生成长记录袋，跟踪学生发展全过程。 D: 推进综合素质评价，保证评价内容真实准确。
- 考试评价改革的理念和目标 A: 建立学业质量标准，实现教学与考评的一致性。 B: 整合过程性评价与终结性考试，建立促进学生核心素养发展的评价系。 C: 建立学生成长记录袋，跟踪学生发展全过程。 D: 推进综合素质评价，保证评价内容真实准确。
- 在德育评价上，我们要注意（ ）。 A: 注重量化评价和质性评价的结合 B: 诊断性评价、过程性评价和终结性评价的结合 C: 以固定模式评价学生 D: 过程中评价过程本身
- 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。 A: 探索多种评价方式 B: 完善综合素质评价方式 C: 建立多样的评价标准 D: 树立终结性评价理念
- 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。 A: 探索多种评价方式 B: 完善综合素质评价方式 C: 建立多样的评价标准 D: 树立终结性评价理念