第七讲的题目：7.衡量“重点”、“难点”质量好坏有哪些基本标准？请结合“标准”分析案例4-32的优点和不足，如果有可能对其进行适当修改。案例4-32： （主教材：交互跳长绳） 重点摇绳节奏、进绳时机难点进绳时机与步伐的配合
举一反三
- 一分完整的“教材分析”应该遵循哪些基本要求？请结合“基本要求”分析案例2-32存在优点和不足。案例2-32：交互跳长绳是深受小学生喜爱的的一个项目。它需要的器材简单、携带方便，而且不受场地和环境的限制，是非常适合学生随时随地开展活动。它以下肢运动为主，上肢协调配合的一种体育活动。本课是交互跳长绳第二课次，主要是学习进绳时机和步伐衔接的动作方法，相比短绳、单根长绳，交互摇绳、进绳动作难度更大，要求更高，交互跳长绳动作不仅需要个人摇绳的技术，更需要学生之间的相互配合，相互合作，共同努力才能完成。通过第一课次的教学，大多数的学生基本能完成单长绳的反进绳和交互摇绳，所以本课是在上次课的基础上安排交互跳长绳进绳时机和步伐衔接的动作，让学生体验交互跳长绳进绳的方法，提高了学生的学习兴趣，培养学生团结协作的优良品质。
- 梅花跳的重点和难点（ )。 A: 动作舒展优美 B: 三人跳绳节奏一致 C: 动作协调 D: 把握进绳和出绳的时机
- 交互绳最佳进绳时机为
- 同摇轮流跳的重点是（ ) A: 跳绳者对进绳和出绳时机的把握 B: 送绳路线 C: 送绳时机 D: 送绳幅度
- 波浪跳的重难点是摇绳的力量和速度、节奏的配合。（ )