老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师，花是不是真的会笑呢”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了，这位教师违背了______的教学原则。
A: 启发性
B: 系统性
C: 巩固性
D: 因材施教
A: 启发性
B: 系统性
C: 巩固性
D: 因材施教
举一反三
- 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。 A: 启发性 B: 系统性 C: 巩固性 D: 因材施教
- 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里憋着气坐下了。这位教师违背了______的教学原则。 A: 启发性 B: 系统性 C: 巩固性 D: 因材施教
- 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝色的呢”这位老师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行。你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后可不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了______的教学原则。 A: 启发式 B: 系统性 C: 巩固性 D: 因材施教
- 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。 A: A启发性 B: B系统性 C: C巩固性 D: D因材施教
- 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了的教学原则。 A: 启发性\n B: 系统性\n C: 巩固性\n D: 因材施教