.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：（）实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A: ①思想②性格③行为④习惯
B: ①思想②行为③习惯④性格
C: ①行为②习惯③性格④思想
D: ①性格②行为③习惯④思想
A: ①思想②性格③行为④习惯
B: ①思想②行为③习惯④性格
C: ①行为②习惯③性格④思想
D: ①性格②行为③习惯④思想
B
举一反三
- 播下行为的种子，收获（ ）；播下习惯的种子，收获性格；播下性格的种子，收获命运
- 孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种______，就会收获一种行为：播种一种______，就会收获一种习惯；播种一种______，就会收获一种性格；播种一种______，就会收获一种命运。 填入划横线部分最恰当的一项是： A: 思想 性格 行为 习惯 B: 性格 行为 习惯 思想 C: 思想 行为 习惯 性格 D: 行为 习惯 性格 思想
- “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”出自
- 世界著名心理学家威廉•詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
- "播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运."这蕴涵的主要哲理是( )。
内容
- 0
一个人要走向成功的四句话错误的是（） A: 当我们播下思想的种子，就会得到行动的果实 B: 当我们播下行动的种子，就会得到习惯的果实 C: 当我们播下习惯的种子，就会得到命运的果实 D: 当我们播下性格的种子，就会得到命运的果实
- 1
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”出自（） A: 伊索 B: 都德 C: 威廉·詹姆士 D: 卢梭
- 2
()提出“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运”。 A: 威廉詹姆士 B: 卢梭 C: 都德 D: 伊索
- 3
孩子的心灵是一片奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品质的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。
- 4
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运．”这句话主要告诉我们（ ）A.习惯影响着人的身体健康B.习惯影响着人的思维发展C.习惯影响着人们的行为D.好习惯使人终身受益