在制定目标的要求中，要制定一个有效的目标，一般应注意目标的执行性、定性性和一致性。（）
错
举一反三
- 在公共关系目标制定过程中，应注意计划目标的（）。 A: 一致性 B: 具体性 C: 可行性 D: 可分解性 E: 激励性
- 在制定安全定置管理目标时，为使所制定的目标更加切合实际和可行，应考虑的因素有()。 A: 目标与措施的相应性 B: 目标的重现性 C: 目标的可比性 D: 目标的先进性 E: 目标的重点性
- 设计过程性目标时要根据需要－差距线的长短，设立一个或几个过程性目标，且各过程性目标间要构成递进的趋势，使前一过程性目标成为后一过程性目标的准备条件。（)
- 在公共关系目标制定过程中，应注意计划目标的() A: 一致性 B: 具体性 C: 可行性 D: 可分解性 E: 激励性在设计问卷时，应该注意提问的顺序。
- 目标管理的过程为 A: 制定目标一考核目标一实施目标 B: 考核目标一实施目标一制定目标 C: 实施目标考核目标一制定目标 D: 计划一实施一反馈 E: 制定目标一实施目标一考核目标
内容
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企业制定执行性目标时应考虑 A: 建立在合理的假设基础上 B: 目标要有一定的挑战性 C: 反馈的重要性 D: 短期目标与长期目标的一致性
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目标理论认为,目标设置有效性的标准有()。 A: 目标的具体性 B: 目标的难易性 C: 目标的可接受性 D: 目标制定的参与性
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在目标管理法中，制定目标时，应注意目标的（），目标数量不宜过多。 A: 长期性和短期性 B: 可量化和可测量 C: 实用性和适宜性 D: 具体性和客观性
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制定目标的原则包括 A: 目标应有重点 B: 目标应具有可测量性 C: 目标应高于实际可达到的水平 D: 相互关联的部门之间应制定共同目标 E: 制定目标要考虑各方面关系的协调性
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在制定教育目标过程中，应注意确保教育目标具有以下特点：相关性、明确性、（）性及（）性。