小学生容易把“p”写成“q”，说明小学生的（）还不成熟。
A: 思维能力
B: 感知能力
C: 注意能力
D: 记忆能力
A: 思维能力
B: 感知能力
C: 注意能力
D: 记忆能力
举一反三
- 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。 A: 感知能力 B: 注意能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
- 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。 A: 感知能力 B: 注意能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
- 有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。 A: 感知能力 B: 注意能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
- 小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（)。 A: 感知能力 B: 情感体验能力 C: 审美理解能力 D: 审美创造能力 E: 逻辑思维能力
- 信息时代要求培养学生的（） A: 学习能力，创新能力 B: 感知能力，阅读能力 C: 记忆能力，思维能力 D: 表达能力，创造能力