课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。
A: 新技术及其教育应用试点研究
B: 技术与教育的结合研究
C: 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
D: 技术支持的新型学习环境研究
A: 新技术及其教育应用试点研究
B: 技术与教育的结合研究
C: 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
D: 技术支持的新型学习环境研究
举一反三
- 中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中远程教学研究属于哪一类？（） A: 新技术及其教育应用试点研究 B: 技术与教育的结合研究 C: 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究 D: 技术支持的新型学习环境研究 E: 技术评价研究
- 教育技术学研究的内容主要包括（）。? 教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
- 根据我国教育技术的研究与应用实际，教育技术的研究内容包括哪几个方面？
- 教育技术的研究对象是一切学习过程,现代教育技术的研究对象是先进技术支持的教学过程
- 从我国教育技术界的研究与应用实际来看，教育技术的研究内容中，计算机辅助教育的理论与技术研究包括（） A: 计算机辅助教学 B: 计算机管理教学 C: 计算机辅助测试 D: 计算机组网技术