夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”也有人指出：“若要成德，须是速行之”。这体现了教师个体职业道德修养中（ ）
A: 坚持知行统一
B: 坚持动机和效果的统一
C: 坚持自律和他律的结合
D: 坚持个人和社会的结合
A: 坚持知行统一
B: 坚持动机和效果的统一
C: 坚持自律和他律的结合
D: 坚持个人和社会的结合
举一反三
- 教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。 A: 动机和效果的统一 B: 自律和他律的结合 C: 知行统一 D: 继承和创新的结合
- 教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。 A: A动机和效果的统一 B: B自律和他律的结合 C: C知行统一 D: D继承和创新的结合
- 教师职业道德修养应坚持的基本原则有（）。 A: 坚持知和行的统一 B: 坚持动机和效果的统一 C: 坚持自律和他律相结合 D: 坚持继承和创新相结合
- 下列不属于教师职业道德修养的基本原则的是( )。 A: 坚持动机和效果的统一 B: 坚持知行统一 C: 坚持个人和他人相结合 D: 坚持继承和创新相结合
- 夸美纽斯说过，“德行的实现是由行为，而不是由文字”。道德作为一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是