朱光潜先生曾说“文字上的推敲，骨子里实在是思想情感上‘推敲’”，根据这一观点，下列做法不正确的是（）。
A: 分析语言在特定语境下对作品内涵和人物内心的提示
B: 着力引导学生分析语句修辞效果，掌握文章的具体手法
C: 引导学生从富有个性的对生活的描写中感受人物的内心世界
D: 将口味语言与体验情感、领会内涵融为一体设计学习活动
A: 分析语言在特定语境下对作品内涵和人物内心的提示
B: 着力引导学生分析语句修辞效果，掌握文章的具体手法
C: 引导学生从富有个性的对生活的描写中感受人物的内心世界
D: 将口味语言与体验情感、领会内涵融为一体设计学习活动
B
举一反三
- 朱光潜先生曾说：“文字上推敲，骨子里实在是思想情感上‘推敲’。”根据这一观点，下列做法不正确的是（）。 A: 分析语言在特定语境下对作品内涵和人物内心的揭示 B: 着力引导学生分析语句修辞效果、掌握文章的具体手法 C: 引导学生从富有个性的对话描写中感受人物的内心世界 D: 将品味语言与体验情感、领会内涵融为一体设计学习活动
- 朱光潜曾说：“在文字上推敲，骨子里实在是思想感情上的推敲。”在写景的时候，我们要选择最贴切的词语准确地表情达意。面对一轮半月，下列适宜表达忧伤之情的词语是（
- 心理描写是对作者或人物的（ ）描写。 A: 情感活动 B: 内心感受 C: 思想活动 D: 认知活动
- 《咬文嚼字》运用“推敲”典故所说明的是（）。 A: 更改一两个字是要是文字顺畅些或是漂亮些 B: 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲” C: “敲”比“推”更与全诗调和些 D: 韩愈的修改确实恰当些
- 朱光潜曾说：“在文字上推敲，骨子里实在是思想感情上的推敲。”在写景的时候，我们要选择最贴切的词语准确地表情达意。面对一轮半月，下列适宜表达忧伤之情的词语是（ ） A: 明月 B: 月牙儿 C: 皓月 D: 残月
内容
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阅读教学要引导学生去感受作品中的具体形象，体验作者的情感，进而对课文内容与语言都留下深刻的印象。
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这段文字在思路上十分严谨，下面对本段写作思路的表述不够准确的一项是： A: 这段文字首先指出有些人的错误认识，然后针对这一认识，提出自己的看法。 B: 引述“推敲”的故事，指出“这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别”。 C: 对“推敲”二字进行分析比较，又联系上句说自己的看法，进一步指出韩愈的修改是错误的，贾岛心中玩索的意境，才是修改的依据。 D: 在以上分析的基础上，自然得出结论：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’”。
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独白的作用是描写心理，抒发情感。作为人物心理活动的直接外化，当代的电影作品中的人物独白越来越倾向于内心化。独白是用语言形成再现人物内心活动的一种方法，是发自于画面中某个角色的内心，是角色思想活动的表现
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关于独白表述正确的是（ ）。 A: 要表达的是外部世界看不到听不到的东西 B: 可以自由地表达和展现人物复杂的内心世界 C: 剧中人物内心活动的自我表述 D: 是人物内心思想 情感的表现
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《惊梦》一出运用了多种手法来刻画杜丽娘的心理与情感，其中包括（ ） A: 通过直接倾诉和间接虚写来突出人物内心情感 B: 通过描写人物的外貌、行止来显示人物隐秘的内心世界 C: 通过景物描写，以烘托或反衬人物的情感心理 D: 通过主要人物向次要人物倾诉，直接揭示人物的心理