要深入领会课程标准，既要联系地领会也要整体地领会。

2021-04-14 问题

2022-05-29 问题

理性认识阶段是领会知识初级阶段，感性认识阶段是领会知识高级阶段。

2022-06-09 问题

2022-05-31 问题

布鲁姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（）。 A: 知识、应用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、应用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、应用、综合、评价 D: 知识、领会、应用、分析、综合、评价

2022-07-02 问题

布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。 A: 认知、领会、分析、综合、运用、评价 B: 认知、领会、运用、分析、综合、评价 C: 领会、认知、分析、运用、综合、评价 D: 领会、认知、分析、综合、运用、评价

2022-06-19 问题

布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。 A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价 D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价

2022-05-31 问题

布卢姆将认知领域教学目标从低到高依次分为（） A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价 D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价

2022-06-19 问题

认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。 A: 知道、领会、运用、分析、综合、评价 B: 领会、知道、运用、分析、综合、评价 C: 知道、领会、运用、分析、评价、综合 D: 知道、领会、分析、运用、综合、评价

2022-07-25 问题

(二)艾森克的人格理论1、人格类型及其层次模型(领会)2、森克的人格维度与气质类型的关系(领会)3、艾森克的三个人格维度(领会)4、艾森克的人格结构的理论框架(领会)

2022-06-05 问题

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