我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。
A: 强制性、基础性、科学性
B: 强制性、普遍性、科学性
C: 科学性、普遍性、基础性
D: 强制性、普遍性、基础性
A: 强制性、基础性、科学性
B: 强制性、普遍性、科学性
C: 科学性、普遍性、基础性
D: 强制性、普遍性、基础性
D
举一反三
- 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。 A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 科学性、普遍性、基础性 D: 强制性、普遍性、基础性
- 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A: 强制性，基础性，科学性 B: 强制性，普遍性，科学性 C: 科学性，普遍性，基础性 D: 强制性，普遍性，基础性
- 物流标准化的特点包括（）。 A: 科学性 B: 国际性 C: 民主性 D: 经济性 E: 普遍性
- 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性②人文性③普遍性④基础性 A: ①②③ B: ①③④ C: ①②④ D: ②③④
- 我国义务教育具有三个特征是（）。 A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、免费性 C: 科学性、普遍性、基础性 D: 强制性、普遍性、基础性
内容
- 0
义务教育阶段教学计划的特征（）。 A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 基础性、普遍性、科学性 D: 强制性、普遍性、基础性
- 1
我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是（ ）。 A: 方向性、普遍性、基础性 B: 强制性、普遍性、基础性 C: 强制性、政治性、普遍性 D: 强制性、目标性、基础性
- 2
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是______。 A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 科学性、普遍性、基础型 D: 强制性、普遍性、基础性
- 3
小学阶段的课程应体现（）。 A: 强制性、普及性和统一性 B: 科学性、选择性和统一性 C: 普及性、基础性和发展性 D: 科学性、基础性和发展性
- 4
激情具有（）的特点。 A: 激动性和冲动性 B: 激动性和爆发性 C: 冲动性和爆发性 D: 冲动性和可知性