中生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类:适合大学生()的职业群和适合大学生()的职业群
A: 专业技能
B: 专业知识
C: 实践能力
D: 横向发展
E: 纵向发展
F: 敬业
G: 诚信
H: 身心健康
I: 乐观自信
J: 加强培养
K: 改造
L: 重塑
A: 专业技能
B: 专业知识
C: 实践能力
D: 横向发展
E: 纵向发展
F: 敬业
G: 诚信
H: 身心健康
I: 乐观自信
J: 加强培养
K: 改造
L: 重塑
举一反三
- 对于己经专业定向的大学生来说，应该按照即将从事的职业对从业者的的性格要求，磨炼自己，()甚至()自己的性格. A: 专业技能 B: 专业知识 C: 实践能力 D: 横向发展 E: 纵向发展 F: 敬业 G: 诚信 H: 身心健康 I: 乐观自信 J: 加强培养 K: 改造 L: 重塑
- 对于中职生的职业生涯来说,所学专业对应的职业群有 A: 横向发展的职业群 B: 专业发展的职业群 C: 行业发展的职业群 D: 纵向发展的职业群
- 激烈的市场就业环境中，大学生的优势是() A: 专业技能 B: 专业知识 C: 实践能力 D: 横向发展 E: 纵向发展 F: 敬业 G: 诚信 H: 身心健康 I: 乐观自信 J: 加强培养 K: 改造 L: 重塑
- 压力人，己成为现代职业人而对的主要问题。同等条件下，()、()精力充沛的从业者在竞争中胜出 A: 专业技能 B: 专业知识 C: 实践能力 D: 横向发展 E: 纵向发展 F: 敬业 G: 诚信 H: 身心健康 I: 乐观自信 J: 加强培养 K: 改造 L: 重塑
- 对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业对应的职业群有两类：适合中职生（）发展的职业群和适合中职生（）发展的职业群。适于中职生（）发展的职业群，不但为中职生首次就业提供了比较宽的范围，而且为他们今后调整职业生涯发展方向提供了可能。