以下“逆向设计”的三个阶段顺序正确的是（ ）。
A: 明确预期学习结果——确定恰当的评估方法——规划相关教学过程
B: 规划相关教学过程——确定恰当的评估方法——明确预期学习结果
C: 规划相关教学过程——明确预期学习结果——确定恰当的评估方法
D: 明确预期学习结果——规划相关教学过程——确定恰当的评估方法
A: 明确预期学习结果——确定恰当的评估方法——规划相关教学过程
B: 规划相关教学过程——确定恰当的评估方法——明确预期学习结果
C: 规划相关教学过程——明确预期学习结果——确定恰当的评估方法
D: 明确预期学习结果——规划相关教学过程——确定恰当的评估方法
举一反三
- 逆向教学设计先设计学习的预期结果，即学习（教学）目标，接着设计评价的方法，最后才设计达到预期学习结果的具体教学活动。（）
- 学习内容分析的过程包括：() A: 确定教学的基本目标 B: 首次评估学习内容 C: 确定单元教学目标 D: 再次评估学习内容
- （）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。 A: 教学评价 B: 学习评估 C: 结果评估
- 体育教学目标是指在体育教学活动中所期待的学生()中预期应达到的标准。 A: 教学结果 B: 学习过程 C: 学习结果 D: 学习活动
- 学习内容分析的过程包括：（） A: A确定教学的基本目标 B: B首次评估学习内容 C: C确定单元教学目标 D: D学习内容的具体分析