初中阶段，学生即便对某一件事情感到厌倦，却表现的很不在意，这说明初中生（）
A: 情绪表现较强烈
B: 情绪的延续性较长
C: 情绪的表现开始带有文饰性和内隐性
D: 情绪越来越复杂
A: 情绪表现较强烈
B: 情绪的延续性较长
C: 情绪的表现开始带有文饰性和内隐性
D: 情绪越来越复杂
C
举一反三
- 有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。 A: A初中学生的情绪不需要控制 B: B初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的 C: C初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的 D: D初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定
- 【单选题】大学生在一些场合下内心的感受和外在表现大相径庭。上述体现的是大学生哪种情绪特点?() A: 情绪表现丰富 B: 情绪表现强烈 C: 情绪发展阶段性 D: 情绪表现内隐性
- 属于初中学生情绪特点的是（） A: 外露性 B: 内隐文饰性 C: 迅速性 D: 两极性
- （ ）具有冲动性和明显的外部表现；则比较内隐。 A: 情绪、情感 B: 情绪、思想 C: 情感、情绪 D: 思想、情绪
- 随着儿童年龄的增长和整个心理活动的发展,儿童情绪、情感表现发展体现为哪些方面?( ) A: 情绪和情感的社会化 B: 情绪表现的自我调节能力不断提高 C: 情绪表现和情感逐渐从内隐向外露发展 D: 情绪表现和情感所指向的事物,越来越丰富和深刻
内容
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初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。 A: 两极性 B: 波动性 C: 单极性 D: 稳定性
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情绪表现内隐，情感表现外显。
- 2
3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。 A: 情绪表现具有外露性、冲动性和易感性 B: 情绪理解能力初步发展 C: 情绪调节多采用释放性策略 D: 高级情感萌芽 E: 情绪表现的社会性增强
- 3
面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现。这说明了
- 4
关于情绪和情感，以下哪项是错误的： A: 情绪和情感都是对客观事物态度的体验 B: 情绪带有稳定性，情感具有冲动性 C: 情绪具有持久性，情感具有短暂性 D: 情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容 E: 情绪多与社会需要相联系，情感多与自然需要相联系