孩子怕狗，让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程，并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛，几次之后，怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗，并与狗玩耍了，这种方法属于（）
A: 示范法
B: 自我控制技术
C: 生物反馈技术
D: 放松训练技术
E: 强化技术
A: 示范法
B: 自我控制技术
C: 生物反馈技术
D: 放松训练技术
E: 强化技术
举一反三
- 孩子怕狗，让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程，并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛，几次之后，怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗，并与狗玩耍了，这种方法属于（） A: A示范法 B: B自我控制技术 C: C生物反馈技术 D: D放松训练技术 E: E强化技术
- 【多选题】“咬坏孩子的狗。”下列哪几种变换可以分化这个歧义句? A. 咬坏孩子的狗。 → 狗把孩子咬坏了。 或 → 狗咬坏了孩子。 B. 咬坏孩子的狗。 → 狗把坏孩子咬了。 或 → 狗咬了坏孩子。 C. 咬坏孩子的狗。 → 把孩子的狗咬坏了。 D. 咬坏孩子的狗。 → 把坏孩子的狗咬了。 E. 咬坏孩子的狗。 → 坏孩子咬了狗
- 小明害怕狗，于是老师让他先看狗的照片，谈论狗，再让她看关在笼子中的狗，接近狗，摸狗，消除他对狗的恐慌，这种行为矫正技术就是放松疗效()
- 小伟过分害怕狗，通过让他看狗的照片，谈论狗，远看狗到近看狗、摸狗、抱狗，消除对狗的恐惧反应，这是行为训练的（）。 A: 强化法 B: 系统脱敏法 C: 消退法 D: 代币疗法
- 雯雯过分害怕狗，通过让他看狗的照片，谈论狗，远看狗到近看狗、摸狗、抱狗，消除对狗的惧怕反应，这种心理辅导方法是（ ）。 A: 全身松弛训练 B: 系统脱敏法 C: 行为塑造法 D: 肯定性训练