根据阿特金森的研究，什么样的任务最对激发学习动机，最有利于学习？（）
A: 较难的任务
B: 中等难度的任务
C: 中等偏难的任务
D: 容易的任务
A: 较难的任务
B: 中等难度的任务
C: 中等偏难的任务
D: 容易的任务
举一反三
- 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的有( ) A: 简单任务时，动机水平偏高 B: 中等难度任务时，动机水平偏低 C: 高难度任务时，动机水平偏低 D: 中等难度任务时，动机水平中等
- 成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。
- 2．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果的提高 A．简单任务时，动机水平偏高 B．中等难度任务时，动机水平中等 C．高难度任务时，动机水平偏低 D．高难度任务时，动机水平偏高 E．中等难度任务时，动机水平偏低
- 中等强度的学习动机最有利于学习任务的完成。（）
- 关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。 A: 低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 B: 高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现 C: 高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 D: 中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现