自我效能感的功能是（）
A: 影响个体对活动的选择和行为的坚持性
B: 影响活动时的情绪
C: 影响人际交往
D: 影响个体的思维模式
A: 影响个体对活动的选择和行为的坚持性
B: 影响活动时的情绪
C: 影响人际交往
D: 影响个体的思维模式
A,B,D
举一反三
- 自我效能感( )。 A: 影响人们选择哪种活动,但不能维持活动动机 B: 影响活动时的情绪,但不影响人的思维模式 C: 影响人的思维模式和归因方式 D: 影响人的思维模式,但不影响活动时的情绪
- 自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估，这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响，包括（）。 A: 自我效能感影响人对行为的选择 B: 自我效能感影响面对困难时的坚持性 C: 自我效能感影响面对困难时的努力程度 D: 自我效能感影响人的情绪状态
- 自我效能感具有以下功能（） A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B: 影响人们在困难面前的态度 C: 影响新行为的获得和习得行为的表现 D: 影响活动时的情绪
- 自我效能感的功能有（ ）。 A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B: 影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性 C: 影响新行为的获得和习得行为的表现 D: 影响活动时的情绪 E: 决定一个人行为的成败
- 自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响（） A: 影响活动的选择 B: 影响努力的程度 C: 影响活动时的情绪 D: 影响任务的完成
内容
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自我效能感是指人对自己是否能够成功的进行某一行为的主观判断,其功能包括()。 A: 影响学习活动的选择 B: 影响学习活动的坚持性 C: 影响对困难任务的态度 D: 影响学习活动的情绪
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自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响（） A: A影响活动的选择 B: B影响努力的程度 C: C影响活动时的情绪 D: D影响任务的完成
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自我效能感对人的行为产生较大影响，主要表现在（） A: A活动前的准备状态 B: B决定活动的选择及坚持 C: C影响面对困难的态度 D: D影响新行为的获得 E: E影响活动时的情绪
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自我效能感在学习中的作用（） A: 决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性 B: 影响学生的自信心 C: 影响人们在困难面前的态度。 D: 影响学生的成绩 E: 影响学生的思维模式和情绪反应模式
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对于自我效能感的功能的描述，不正确的是( ) A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B: 影响人们在困难面前的态度 C: 影响活动的是情绪 D: 与行为的结果无关