认知灵活性理论认为高级知识可以通过（）获得。
A: 把握概念的复杂性
B: 探究式学习
C: 运用概念进行推理
D: 迁移知识到新情境
A: 把握概念的复杂性
B: 探究式学习
C: 运用概念进行推理
D: 迁移知识到新情境
A,A,A,C,D
举一反三
内容
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中国大学MOOC:认知灵活性理论认为知识获得是一个双向建构的过程，即运用先前知识，并重构先前知识。
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加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。 A: 知识运用 B: 知识领会 C: 综合分析 D: 具体概念
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根据认知灵活性理论,高级知识的获得主要是通过何种方式?() A: 案例解决 B: 反馈 C: 讲授 D: 练习
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通过概念同化获得数学概念的学习方式，一般适合于学习小学数学()。 A: 定义式概念 B: 描述式概念 C: 简单概念 D: 复杂概念
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知识的意义受到学习和应用知识的活动、背景和文化的影响。这是一种（）的观点。 A: 情境性学习理论 B: 认知灵活性理论 C: 发生认识论 D: 信息加工理论