关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-26 国外一般将第二语言习得与学习的动机分为两类：（) A: 工具型与过程型 B: 融合型与工具型 C: 内在与外在动机 D: 中期与短期动机 国外一般将第二语言习得与学习的动机分为两类：（)A: 工具型与过程型B: 融合型与工具型C: 内在与外在动机D: 中期与短期动机 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 第二语言学习者的学习动机分为融合型和工具型。下面哪些属于融合型动机的特征？ 汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____等。 Gaedner和Larmbert提出的第二语言习得领域最早、最有影响力的动机理论是（ ）。 A: 工具性动机 B: 内在动机 C: 融合性动机 D: 外在动机 根据动机起源于何种需要，可把动机分为（） A: 生理性动机与社会性动机 B: 内在动机与外在动机 C: 原始动机与习得动机 D: 有意识动机和无意识动机 融合型动机和工具型动机是根据（ ）划分的。 A: 内容 B: 目的 C: 用途 D: 意义
