反思取向的教师专业发展是基于现场情境的。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
内容
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反思取向的专业发展强调教师对自己经验的探究反思。
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教师专业发展的取向中最古老的是() A: 理智取向 B: 反思取向 C: 生态取向 D: 合作取向
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在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有() A: 理智取向的教师专业发展理论 B: 实践――反思取向的教师专业发展理论 C: 生态取向的教师专业发展理论 D: 以上都不是
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由于对教师应该具备的专业知识的认识不同，形成了不同的教师专业发展取向。这些教师专业发展取向大体可分为（ ） A: 理智取向 B: 生态取向 C: 研究取向 D: 实践反思取向
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在反思取向看来，教师专业发展的目的是获得技术性知识。