引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
A: 交往学习
B: 合作学习
C: 互相学习
D: 科学学习
A: 交往学习
B: 合作学习
C: 互相学习
D: 科学学习
B
举一反三
- 引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 A: A交往学习 B: B合作学习 C: C互相学习 D: D科学学习
- 科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿科学教育范畴的教育要求的是（）。 A: 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 B: 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 C: 指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。 D: 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
- 重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
- 按幼儿学习方式的不同，其中适合中大班幼儿的学习方式，主要是_____和合作式学习。
内容
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李老师认真观察乐乐在教育活动中对学习、探索活动的坚持性如何，该老师对幼儿学习的评价关注的是（）。 A: 幼儿的学习习惯 B: 幼儿的情感态度 C: 幼儿的学习方式 D: 幼儿的学习能力
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课堂合作学习的主要方式是（） A: 学生自己学习 B: 教师详细讲解 C: 同座互相讨论 D: 同座交流、小组研究、师生共同讨论等
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教学中两种基本的学习方式是（） A: 集体学习和个体学习 B: 接受式学习和探究式学习 C: 模仿学习和探索学习 D: 合作学习和自主学习
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新课程积极倡导（ ）的学习方式，即改变被动学习的状况，培养自主学习的能力；改变单一的个体学习状况，培养合作交流能力；改变机械的接受学习状况，培养探究能力。
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新课标倡导的学习方式是（ ）。 A: 动手实践 B: 自主探索 C: 合作交流 D: 独自学习