科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
举一反三
- 引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 A: 交往学习 B: 合作学习 C: 互相学习 D: 科学学习
- 引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 A: A交往学习 B: B合作学习 C: C互相学习 D: D科学学习
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿科学教育范畴的教育要求的是（）。 A: 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 B: 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 C: 指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。 D: 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
- 科学教育的目的有（ ） A: 掌握系统的科学知识 B: 激发幼儿的探索欲，培养幼儿探索与发现的能力 C: 培养幼儿良好的科学探究态度与环保意识 D: 培养幼儿初步的数学与空间概念
- 科学探索区是幼儿进行_的区域，能满足幼儿好奇心和探索欲望，培养幼儿思维能力和操作能力，具有_性，_性，_性等特点。