幼儿的学习活动是一个知识构建的过程,教师应该支持、合作、引导,幼儿应该自主探索、自主发展。
正确
举一反三
- 幼儿园主题活动以()为主要方式。 A: A幼儿自主探究 B: B教师引导 C: C幼儿合作探索 D: D社会引导
- 现代教学强调幼儿自主学习,因此,幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。()
- 幼儿教师实施支架教学时应做到()。 A: 发现儿童学习与发展的最近发展区 B: 鼓励独立探索,教师观察并适时适当提供支持与引导 C: 以幼儿自主学习为主,教师无需指导 D: 以幼儿小组合作互动为主
- 目前我们已经面临一个教育的新时代,幼儿教师已经不是知识的传授者了,而是幼儿学习的支持者,教师的任务是为幼儿创造适宜的环境,激发幼儿的学习欲望,同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展
- 幼儿园教育活动是( )。 A: 是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。 B: 是教师引导幼儿自主发展的过程 C: 是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程 D: 是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程。
内容
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教师应把教育教学活动设计视为一个研究的过程,树立()的观念。 A: 增进幼儿知识而设计 B: 培养幼儿创造力而设计 C: 为幼儿的发展而设计 D: 促进幼儿自主学习而设计
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听说游戏的基本步骤是()。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
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听说游戏的基本步骤是( )。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏
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听说游戏的基本步骤是()。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
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下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是()。 A: 教师应成为幼儿学习活动的支持者 B: 教师应成为幼儿学习活动的引导者 C: 教师应成为幼儿学习活动的指导者 D: 教师应成为幼儿学习活动的合作者