探索与发现环节是全部交由幼儿自己探索，教师不用演示或引导
举一反三
- 在数的组成教学中,教师应重视( ) A: 幼儿自己的探索与操作 B: 教师的讲解 C: 教师的演示 D: 家庭教育的配合
- 教师的个人成长包括（） A: 生命探索与表达生命 B: 角色探索 C: 提升自己 D: 以上全部
- 教师口语，是教师引导幼儿探索和表达最主要的手段，也是教师的 和 最基本的表现。
- 在技术操作类活动中,对教师指导描述正确的是哪一项? A: 老师的演示可以替代幼儿的操作 B: 对遇到困难的幼儿，教师要多演示帮助他们制作成功 C: 教师要引导幼儿探索制作的方法或技巧 D: 活动结束教师一定要进行小结，否则幼儿无法提升经验
- 如何帮助幼儿获得“磁力”的概念 A: 教师通过科学教育活动引导幼儿学习磁力概念 B: 教师帮助幼儿初步了解磁力，让幼儿在主动探索中通过自主的探索与认识建构磁力概念 C: 教师要既要注重儿童的主动探索，又不能忽视对儿童概念知识的教授 D: 要求儿童记忆磁力概念，之后通过幼儿探索深化概念