在技术操作类活动中,对教师指导描述正确的是哪一项?
A: 老师的演示可以替代幼儿的操作
B: 对遇到困难的幼儿,教师要多演示帮助他们制作成功
C: 教师要引导幼儿探索制作的方法或技巧
D: 活动结束教师一定要进行小结,否则幼儿无法提升经验
A: 老师的演示可以替代幼儿的操作
B: 对遇到困难的幼儿,教师要多演示帮助他们制作成功
C: 教师要引导幼儿探索制作的方法或技巧
D: 活动结束教师一定要进行小结,否则幼儿无法提升经验
举一反三
- 技术制作类教育活动中教师可以为幼儿的制作提供示范、指导和帮助,但制作必须由幼儿亲自操作完成,而不能替代。( )
- 幼儿在进行科学区活动时,下列哪种情况下教师不应介入( ) A: 当幼儿主动寻求教师帮助时 B: 当幼儿遇到困难时 C: 当同伴之间出现纠纷而无法自行解决时 D: 当教师发现活动中可以提升幼儿经验而不影响幼儿的探索意愿时
- 指导折纸活动应该注意:()。 A: 教师示范语言一定要规范 B: 教师要研究幼儿的操作方式与成人的差异性 C: 折纸的操作方式成人和幼儿是一样的 D: 一定要关注幼儿以前掌握的折纸方法
- 教师先对实验内容进行演示,幼儿掌握操作方法,然后幼儿按照教师演示的方法进行实验操作,并进一步进行观察,获得发现。这是一种________式实验探究科学教育活动。
- 在同一个教学活动中,教师时而讲述、时而演示、时而让幼儿操作,这是引导幼儿() A: 注意分配 B: 注意转移 C: 注意分散