教学板书的功能()
A: 升华教材，提供示范
B: 展现内容结构，突出重点难点
C: 提纲挈领，便于记忆
D: 集中注意，启发思维
A: 升华教材，提供示范
B: 展现内容结构，突出重点难点
C: 提纲挈领，便于记忆
D: 集中注意，启发思维
A,A,A,C,D
举一反三
- 板书的作用包括（ ） A: 提纲挈领 B: 理清线索 C: 启发思维 D: 梳理知识 E: 强调重点 F: 突破难点
- （ ）特点是层次分明，内容系统，体现教学的重点和关键词，条理清晰，便于学生提纲挈领地掌握知识。 A: 图示式板书 B: 线索式板书 C: 提纲式板书 D: 总分式板书
- (5分)板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出( ) A: 重点、难点、起点 B: 重点、起点、支撑点 C: 重点、难点、支撑点 D: 重点、难点、线索点
- 在教学实践中使用媒体的目的有哪些？（） A: 突出教学重点，解决教学难点 B: 提供教学资料并创设教学情境 C: 提供教学示范 D: 启发学生思考
- 下列有关板书内容的说法不正确的是（ ）。 A: 板书内容主要包括课题名称和授课提纲 B: 板书内容主要包括教学重点和难点 C: 板书内容要包括全部教材内容 D: 板书内容也包括一些补充材料和其它重要内容
内容
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具有提纲性质的，能帮助学生对重点、难点的掌握。 A: 教学评价 B: 板书 C: 布置作业 D: 导入
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板书分为正板书和副板书，正板书是指()。 A: 经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出的位置 B: 运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式 C: 通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式 D: 围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
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关于课堂设计的重点、难点与关键，下列说法中正确的是（ ） A: 教材的重点就是教学的重点 B: 教材的难点就是教学的难点 C: 教材的关键就是教学的关键 D: 教材的重点与难点有时可以相同
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板书的功能包括审美激趣、促进理解、有益记忆和（ ）。? 内容一致|科学规范|书写示范|结构完整
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教材中的教学重点可能是教学难点。