加强中华优秀传统文化校园教育活动需要（）
A: A开展主题教育
B: B理论研讨
C: C社会实践
D: D志愿服务
A: A开展主题教育
B: B理论研讨
C: C社会实践
D: D志愿服务
A,B,C,D
举一反三
- 加强中华优秀传统文化校园教育活动应（） A: A利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。 B: B深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。 C: C依托少先队、共青团、学生党支部、学生会、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。 D: D选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
- 加强中华优秀传统文化校园教育活动应（） A: 利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。 B: 深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。 C: 依托少先队、共青团、学生党支部、学生会、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。 D: 选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
- 团组织应当把团员参与 、作为新时代彰显团员先进性的重要载体。（） A: 主题教育；社会实践 B: 主题教育；志愿服务 C: 志愿服务；社会实践 D: 志愿服务；理论宣讲
- 中华优秀传统文化教育，要开展家国情怀教育、（）和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。 A: 传统文化教育 B: 诚信教育 C: 友善教育 D: 社会关爱教育
- 共青团要发扬“全团带队”的传统，健全少先队组织的各级工作机构，加强少先队组织建设，支持少先队创造性地开展（）、（）、（）。 A: 组织教育、自主教育、实践活动 B: 主题教育、体验教育、实践活动 C: 组织教育、自主教育、体验活动 D: 主题教育、自主教育、体验活动
内容
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某小学开展“认识自我、尊重生命”主题班会活动,组织学生集体观看教育视频。该学校的活动内容属于 A: 生态文明教育 B: 社会主义核心价值观教育 C: 心理健康教育 D: 中华优秀传统文化教育
- 1
常见的志愿服务领域不包括（ ）。 A: 扶弱助老活动 B: 社会公共服务 C: 创新实践活动 D: 校园志愿活动
- 2
中华优秀传统文化强调孝的作用不仅仅限于家庭,以孝作为出发点,扩展到整个() A: 文化 B: 社会 C: 活动 D: 校园
- 3
大力加强理想信念教育，弘扬（ ）。 A: 中华优秀传统文化 B: 革命文化 C: 社会主义先进文化 D: 西方文化
- 4
磨砺教育法主要是指引导学生通过参与艰苦的（），并且在社会实践中（）的实践教育活动。 A: 志愿服务；锻炼和磨砺意志 B: 社会实践；学习和参与服务 C: 志愿服务；学习和参与服务 D: 社会实践；锻炼和磨砺意志