确定问题—需求评价—提出设想—制定行动计划—实施计划—评价行动—做出决定，该研究步骤属于行动研究中的哪种应用模式（单选）（ ）
A: A麦柯南行动研究模式
B: B埃伯特行动研究模式
C: C凯米斯行动研究模式
D: D勒温螺旋循环模式
A: A麦柯南行动研究模式
B: B埃伯特行动研究模式
C: C凯米斯行动研究模式
D: D勒温螺旋循环模式
举一反三
- 由“计划-行动-观察-反思”四个环节组成的行动研究操作模式是（ ） A: 埃伯特行动研究操作模式 B: 勒温螺旋循环操作模式 C: 德金行动研究操作模式 D: 麦柯南行动研究操作模式
- 行动研究中螺旋循环模式的提出者是 A: 埃伯特 B: 麦柯南 C: 勒温 D: 埃利奥特
- 认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（） A: 迪金大学的行动研究模式 B: 埃伯特的行动研究模式 C: 埃里奥特的行动研究模式 D: 勒温的四环节模式
- 认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（） A: A迪金大学的行动研究模式 B: B埃伯特的行动研究模式 C: C埃里奥特的行动研究模式 D: D勒温的四环节模式
- 根据参与行动研究的主体与主体之间的关系来分，教育行动研究的主要类型包括（ ）。 A: 支持模式行动研究 B: 独立模式行动研究 C: 科研人员的行动研究 D: 合作模式行动研究