根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。
A: 自我中心阶段
B: 权威阶段
C: 可逆性阶段
D: 公正阶段
A: 自我中心阶段
B: 权威阶段
C: 可逆性阶段
D: 公正阶段
B
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举一反三
- 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段
- 对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的道德阶段是（）。 A: 自我中心阶段 B: 他律道德阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段
- 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。 A: 认知阶段 B: 联结阶段 C: 评价阶段 D: 自动化阶段
- 皮亚杰的理论认为，儿童在（）已经获得客体永恒性。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 艾里克森把人格发展分为（）。 A: 四个阶段 B: 五个阶段 C: 六个阶段 D: 八个阶段
内容
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企业出口的发展过程中，一般要经历的阶段有（）。 A: 国内营销阶段 B: 间接出口阶段 C: 直接出口阶段 D: 积极出口阶段 E: 国际战略阶段
- 1
学生能轻快的演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）。 A: 定向阶段 B: 模仿阶段 C: 整合阶段 D: 熟练阶段
- 2
当儿童的思维不具有可逆性时，其认知发展主要处在（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 3
20世纪20年代到50年代教育心理学处于（）。 A: 教育心理学的起源阶段 B: 教育心理学的发展阶段 C: 成熟与完善阶段 D: 以上三项都不正确
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（）处于基础动作阶段。 A: 9岁儿童 B: 1岁儿童 C: 5岁儿童 D: 10岁儿童